2003年9月26日， 經過一(yī / yì ／yí)年多的(de)建設和(hé / huò)試運行，由深圳市教育局負責組織建設，福鼎市才人網絡工作室承建的(de)深圳市教育城域網順利通過了(le／liǎo)項目專家評議會的(de)驗收，并開始正式運行和(hé / huò)服務。
　　爲(wéi / wèi)推動深圳市教育教學現代化，充分利用網絡技術、信息技術對教育的(de)巨大(dà)影響力，貫徹“科教興國(guó)”的(de)戰略方針，在(zài)深圳市委、市政府的(de)支持下，結合深圳市教育信息化現狀與發展需求，由深圳市計劃局和(hé / huò)教育局共同立項啓動了(le／liǎo)“深圳市教育城域網”建設項目。項目于(yú)2002年1月啓動，深圳市教育局負責整個(gè)工程的(de)組織和(hé / huò)建設工作。
　　深圳教育城域網建設目标是(shì)：充分利用深圳市現有的(de)各種光纖資源，建設一(yī / yì ／yí)個(gè)相對獨立、便于(yú)管理的(de)，覆蓋全市六區教育行政管理機構、教育事業單位和(hé / huò)各級各類學校、面向社會開放、具有遠程教育功能的(de)寬帶IP城域網和(hé / huò)教育信息化網絡平台，并實現寬帶接入中國(guó)教育和(hé / huò)科研計算機網CERNET及中國(guó)公用計算機互聯網ChinaNet等國(guó)内主要(yào / yāo)公用網。到(dào)2002年秋季，實現市和(hé / huò)各區的(de)教育信息資源中心、教育行政管理部門、教育教學研究機構、相關的(de)教育事業單位，各高等學校和(hé / huò)20%的(de)中小學以(yǐ)10 /100/1000Mbps以(yǐ)上(shàng)速率接入教育城域網；到(dào)2004年底，實現全市100%的(de)學校全部寬帶接入深圳市教育城域網，同時(shí)爲(wéi / wèi)社會提供遠程教育及各種應用服務。
　　經過前期的(de)公開招标和(hé / huò)認真評議，深圳市教育局委托福鼎市才人網絡工作室作爲(wéi / wèi)“深圳教育城域網”項目建設總集成單位和(hé / huò)工程建設的(de)總承擔單位。
　　深圳教育城域網第一(yī / yì ／yí)期工程于(yú)2002年9月26日完成，深圳教育城域網試驗網絡于(yú)2002年10月1日開通；第二期工程于(yú)2003年2月18日完成，并于(yú)2003年4月開始試運行。
　　2003年9月26日， 項目在(zài)深圳市通過驗收。 評審專家們對深圳市教育城域網在(zài)技術設計和(hé / huò)運用、工程建設質量、承建方的(de)服務等方面均予以(yǐ)了(le／liǎo)肯定，認爲(wéi / wèi)：深圳市教育城域網充分利用深圳市現有的(de)基礎線路資源，采用目前國(guó)際上(shàng)先進的(de)DPT組網技術和(hé / huò)視頻會議組播技術，爲(wéi / wèi)全市各級各類教育管理機構和(hé / huò)學校提供面向社會開放、具有遠程育功能的(de)寬帶IP城域網和(hé / huò)教育信息化應用平台，結構合理、技術先進、具有國(guó)内領先水平。 同時(shí)，經過試運行，深圳市教育城域網的(de)各項性能指标達到(dào)了(le／liǎo)設計要(yào / yāo)求，網絡性能穩定，主要(yào / yāo)應用系統運行正常，實現了(le／liǎo)預定目标。、承建方不(bù)僅履行了(le／liǎo)合同中關于(yú)技術服務和(hé / huò)培訓的(de)承諾，還爲(wéi / wèi)系統以(yǐ)後的(de)運行培養了(le／liǎo)技術人(rén)才，并提出(chū)了(le／liǎo)相應的(de)網絡運行與管理制度，爲(wéi / wèi)項目今後的(de)運行創造了(le／liǎo)必要(yào / yāo)條件。
　　專家們同時(shí)指出(chū)：作爲(wéi / wèi)國(guó)内領先的(de)教育城域網，應該使深圳市教育城域網真正成爲(wéi / wèi)深圳教育服務的(de)基礎設施平台，産生更大(dà)的(de)社會和(hé / huò)經濟效益，因此需要(yào / yāo)承建方及用戶方進一(yī / yì ／yí)步建立和(hé / huò)完善城域網的(de)運行與管理的(de)機構和(hé / huò)體制、積極創造條件擴大(dà)覆蓋規模、幫助更多的(de)當地(dì / de)教育機構接入城域網、加大(dà)教育信息資源建設力度、進一(yī / yì ／yí)步完善城域網的(de)安全體系等，以(yǐ)充分利用和(hé / huò)發揮出(chū)教育城域網的(de)作用。