“大(dà)家好，今天我們首次使用沉浸式直播課堂與同學們見面……”，5月11日下午三點，随着李志剛老師的(de)一(yī / yì ／yí)聲問候，南京城市職業學院的(de)沉浸式網絡直播課堂拉開了(le／liǎo)帷幕。

    本次南城院測試并開通的(de)沉浸式直播課堂，是(shì)基于(yú)中國(guó)教育和(hé / huò)科研計算機網CERNET推出(chū)的(de)高校在(zài)線教學科研Zoom視頻會議服務。自學校向我們提出(chū)需求後，江蘇分公司領導和(hé / huò)技術人(rén)員全程參與構建，分公司其他(tā)人(rén)員幾乎全員參與了(le／liǎo)測試。經過近6個(gè)小時(shí)的(de)讨論、測試、研究和(hé / huò)構建，終于(yú)實現LED幕牆上(shàng)班級在(zài)線學生影像“畫廊”顯示，教師浸入式模拟講台場景，音視頻同步直播廣播功能。

    自全國(guó)高校響應教育部提出(chū)的(de)疫情期間“停課不(bù)停學”要(yào / yāo)求以(yǐ)來(lái)，視頻直播互動軟件在(zài)疫情隔離下網絡教學過程中發揮了(le／liǎo)極大(dà)作用，特别是(shì)公司推出(chū)的(de)Zoom多人(rén)會議系統這(zhè)種具有較強處理集中網絡并發流量能力的(de)互聯網直播課堂，極大(dà)地(dì / de)滿足了(le／liǎo)用戶需求，對江蘇高校在(zài)疫情期間的(de)教學工作提供了(le／liǎo)助力。

    此次Zoom平台的(de)構建工作受到(dào)了(le／liǎo)學校的(de)一(yī / yì ／yí)緻好評。參與模拟視頻教學的(de)李老師表示：“連線效果很好，面前的(de)學生視頻牆，可以(yǐ)讓我有一(yī / yì ／yí)種在(zài)教室上(shàng)課的(de)感覺，沉浸式教學，可以(yǐ)讓我更生動地(dì / de)進行教學案例講解，讓我更快速關注到(dào)網絡上(shàng)學生的(de)聽課情況。”

    我們相信，科技助力網絡教學将會越來(lái)越便捷，越來(lái)越人(rén)性化、個(gè)性化。我們也(yě)會堅定地(dì / de)按照公司所指引的(de)方向，不(bù)忘初心，不(bù)斷邁進，爲(wéi / wèi)江蘇的(de)教育信息化貢獻力量。